为进一步优化教学方法、打磨教学技能、提升教学质量，扎实做好迎评促建工作，在第一阶段磨课研讨教学交流活动基础上，73882必赢网页版于2025年3月5日至7日组织全体专任教师开展第二阶段磨课活动。此次活动以“以评促建重规范、以评促改上水平、以评促强创一流”为目标，通过全员参与的形式，以OBE理念为导向，组织教师围绕“学生中心、产出导向”开展说课，推动教学理念更新与教学质量提升，为高质量通过审核评估奠定坚实基础。‌学院院长、书记、教研主任、实验中心主任组建集专业理论、课程思政、临床实验多维度视角的磨课专家组，共分成三组，分别在但福德楼212、护理实验楼504和护理实验楼508进行观摩指导。

第一组倪竞老师的《医学心理学》课程以学生为中心设计课堂，通过设计学生参加心理测试等方式激发学习兴趣，增强参与感。董欣老师的《护理教育学》结合教育学、健康教育理论、护理学理论设计教学，推动经验型向实践型转变，提升教学设计的理论支撑。叶碧云老师的《护理伦理学》通过案例，强化护士职业素养，助力构建和谐医患关系，保障患者权益和提升服务质量；以推动护士从“技术执行者”向“伦理思考者”的角色转变，提升学生综合职业能力。还有廖晓春、余晓波、李缘媛三位老师分别从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、课程特色、课程思政等部分进行说课，进一步优化教学设计和完善教学环节。

第二组《护理学基础》课程的授课教师邹婧杰以其清晰的逻辑和深入浅出的理论讲解赢得了在场教师的一致好评。朱晓菊老师《助产学》课程嵌入“生命至上”“医者仁心”等价值观，引导学生反思护士职业使命与社会责任‌。康玉斌老师的《社区护理》则以慢性病理解的误区导入课堂，在正确引导学生打破“地域差异”“经济决定论”等刻板认知，重视早期干预与规范治疗，构建科学管理体系。其次，干丽君、李妍、刘梦玲三位老师分别就‌‌《儿科护理学》《康复护理学》《助产学》课程阐述自己的教学设计、教学理念、教学方法以及课程思政案例，各位教师着重在教学方法上，研讨如何增加实践性、互动性，通过案例分析、小组讨论、模拟项目等形式，让学生在实践中学习并运用所学的知识。

第三组内外科护理学教研室王中立、吴丹、邹敏等7位教师完成《健康评估》《内科护理学》《外科护理学》《急危重症护理学》四门专业课的说课。教师们不仅关注教学内容的准确性和深度，还注重教学方法的创新和课堂互动的提升；更加注重与学生的互动和实践操作，通过生动的实验演示和详细的讲解，让学生深刻理解相关知识点。通过模拟授课、案例分析、小组讨论、项目教学等多种形式，不断优化教学设计，力求在即将到来的本科评估中展现出最佳的教学状态。

学院领导高度重视此次磨课活动，全程参与了活动的观摩与指导，对教师们的表现给予了充分肯定，并指出说课中存在的问题。如《助产学》课题讨论的趣味性不强，建议任课老师在如何增强互动学习氛围方面进一步做好设计；如《社区护理》的老年慢性病护理，在案例导入慢性病理解的误区时需要提供权威数据，增强科学性与说服力；如《护理伦理学》理论授课时间长，课程设计层次要更鲜明，增加课堂趣味性，达到文化浸润育人效果。‌同时鼓励教师们积极参与教学研究，不断优化课程设计，提高教学质量。千锤百炼方成器，精耕细作始为真‌。73882必赢网页版将以磨课活动为起点，全员聚力、精益求精，以最佳状态迎接本科教育教学审核评估。

                    文/罗文  责任编辑/李秀丽  审核/易本谊